应用介绍
在快速发展的智能时代，社会中出现了关于人文社会科学的两种观点。一种是“文科无用论”，即认为文科在智能革命背景下会变得毫无意义。另一种是“文科不变论”，即认为不管技术怎么发展，文科都不需要发生什么变化，因为人文社会科学研究的内容是亘古不变的。这两种观点实际上都持有某种相对消极的态度。“文科无用论”以一种绝对否定的态度看待文科。“文科不变论”看到了文科知识的长周期和长时段特征，以一种绝对自信的态度看待文科，然而其也会处于一种相对静态的认知之中，从而忽视了社会发展的客观规律。
在快速发展的智能时代，社会中出现了关于人文社会科学的两种观点。一种是“文科无用论”，即认为文科在智能革命背景下会变得毫无意义。另一种是“文科不变论”，即认为不管技术怎么发展，文科都不需要发生什么变化，因为人文社会科学研究的内容是亘古不变的。这两种观点实际上都持有某种相对消极的态度。“文科无用论”以一种绝对否定的态度看待文科。“文科不变论”看到了文科知识的长周期和长时段特征，以一种绝对自信的态度看待文科，然而其也会处于一种相对静态的认知之中，从而忽视了社会发展的客观规律。
